拨云见日明方向 学习反思促成长

原创作者| 伍海华（ 湖南省新宁县芙蓉学校副校长）

【资料图】

六月盛夏至，心中莲花开。6月的北京，阳光明媚，草木葱茏，车水马龙。我们湖南省邵阳市第38届中小学校长任职资格培训班的69名学员有幸进京学习。来到北师大，厚重的人文底蕴，美丽的校园环境，专家的理论指导，让我们遇见美好。班主任张文利老师精心安排的专家讲座各有风格，各具特色，让我印象尤为深刻的是，汪志广老师带来的专题讲座《新时代教育治理的政策导向与实践策略》。

立德树人有道，春风化雨无声。汪老师一出场，他那幽默风趣的话语，一下子就拉近了跟我们之间的距离，轻松愉悦的学习氛围，让我们沉浸其中。“北京，是出政策、出思想的地方”，此言不虚。有着丰富基层工作经历的汪老师，既能带我们在云端起舞，从更高站位领悟党和国家的教育方针，又能同我们贴地而行，直面基础教育的问题，并传授解决策略，让人受益匪浅。

直面现状，积极应对。首先，汪老师给我们分析了当前基础教育的问题与现状。谈“双减”政策与考试的问题，谈幼小过度训练与严苛要求可能会导致青春期愈加叛逆的问题，谈教育的最大短板——家庭教育的问题。诊断之后，又开出处方，比如有关家庭教育的问题，汪老师提出了“亲子对话、亲子游戏、亲子故事”的三点应对策略。

放下手机，用心陪伴，孩子才能更好地成长。反思我自己，也注意到了要更好地陪伴孩子成长，只是有时候因“手不释机”忽视了与孩子的交流。

参加培训，坚持学习。汪老师告诉我们:读书是长远的学习，培训是高效的学习。作为校长，更要注重学习，通过学习，更新观念，与时俱进，明方向，识大势，才能做大事。

由此，我想到我们学校:校长带领全体行政和老师读书，定期开展全体教师培训，这两点要坚持下去。老师前进一小步，学生前进一大步，我们要靠老师的不断学习，来促进学生的不断进步。

落实“双减”，回归初心。汪老师告诉我们:促进教育公平，促进学生健康成长和全面发展，应该是我们教育的初心。一段时间以来，学生学业负担和课外培训负担过重，导致学生“看不见”（近视）和“跑不动”，导致“一人上学，全家受累”。作为校长，要重点关注学生的健康成长，而不单单是考试成绩，要减负增效，关注课堂教学主阵地，指导和督促老师们上好每一堂课。

反思我们学校，行政常常忙于整理材料、迎接检查、参加会议等，疏于听课评课，疏于指导教研，对一线教学不够了解，还需化繁为简，抓住要点，守好教学主阵地，减负增效，让教育回归初心。

听党领导，立德树人。汪老师为我们解读了党和国家最近颁布的几大政策文件，重点解读了《关于建立中小学党组织领导的校长负责制的意见（试行）》。从“三湾改编党支部建到连队”说起，让我们理解了这项政策的初衷，就是为了更好地落实党的“立德树人”这一根本任务。作为一名党员，我更应该识大势顾大局，深入理解党中央的重大教育决策，充分发挥党组织的集体智慧和党员的示范作用，更好地“为党育人，为国育才”。

坚定方向，完善管理。我所在的新宁县芙蓉学校，以刘波校长提出的“芙蓉花开，朵朵出彩”为办学理念，关注全体学生的发展，注重每个学生的全面发展和个性化发展。同时，学校重点从“学习交流常态化、学习环境优雅化、课堂教学趣味化、校园活动多样化、三方协同制度化”等方面来推动“五化”建设，打造幸福校园。

人工智能时代正在加速到来。“教育强国”大战略下，新的教育政策会陆续出台，我们的教育教学到底该怎样变革呢？汪老师说: “把已经做得好的方面做得更好，也是改革”，这进一步坚定了我校的办学方向，我们会不断探索改进，完善学校管理，努力办好让人民满意的教育。

汪老师的讲座，还有一个鲜明特色，那就是娓娓道来，妙语连珠，金句频出，比如:

过得不好，大多是因为学得太少。学得太少会让人格局太小，碰到问题思维不会绕道。

校长眼光要放远，站在终身看启蒙，站在新高考看小学。

口才即人才。当校长当老师都要练好口才，练好“舌尖上的功夫”。

一个单位，一定要保护多干事的人，不能出现“有人干，有人看，看的人给干的人挑毛病”的现象。

“君子善假于物也”，当校长，一定要善于借助外力，团结一切可以团结的人，整合资源办教育。

最好的管理，应该是有章有循，又实事求是，还充满人文关怀。

……

总之，汪老师的这堂讲座既有科学的“政策导向”，又有有效的“实践策略”，让人“拨云见日明方向，学习反思促成长”。

读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如高人指路。我们有幸来到思想学术高地，当面聆听高人指导，且听且思且悟，共行共学共研。回到学校后，争取学以致用谋变革，因地制宜求发展，为老师谋幸福，为学生谋未来，共同期待我们的学校:满园花开，朵朵出彩。

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